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特殊學習需要服務系列

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對象：懷疑/已診斷SEN學生

建議人數：少於6人

節數：6-10節

導師：註冊社工

情緒管理學習小組

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訓練目標：

  1. 明白情緒管理的重要性

  2. 學習從面部表情、肢體動作及說話語調等接受及分析情緒資訊

  3. 理解情緒失衡可能引致的行為問題，並學習預防措施

  4. 學習自我冷靜的方法

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專注力及執行功能訓練小組

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訓練目標：

  1. 明白自我監察的重要性

  2. 學習運用保持專注力的小技巧

  3. 學習組織、分類、及列點式清單記事及
    工作整理

  4. 學習目標策劃及解難

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社交思維訓練小組

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訓練目標：

  1. 學習收集社交線索，包括說話、表情、動作、語氣等

  2. 學習分析社交資訊，推測別人的意思及期望行為

  3. 學習計劃增強好印象及減少壞印象的行動

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溝通合作訓練小組

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訓練目標：

  1. 學習接收非語言資訊

  2. 增強說話表達技巧，並運用肢體及眼神協助表達

  3. 學習從對方角度思考

  4. 建立團隊精神，明白合作的重要性

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個人成長系列

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全方位學習小組

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訓練目標：

  1. 加強專注能力

  2. 提升感知與動作整合能力

  3. 記憶力練習

  4. 執行功能訓練

  5. 強化語言接收與表達能力

  6. 促進社交技巧，強化心靈與情緒認知能力

​

   對象：K2-K3學生

   建議人數：少於8人

   節數：4節起

   導師：註冊社工 / 桌遊導師

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品格強項教育小組

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訓練目標：

  1. 勇氣特質：包括勇敢、熱誠、勤奮、誠實等

  2. 仁愛特質：包括愛與被愛、寬恕、社交智慧等

  3. 公義特質：包括公平公正、團隊精神、忠誠等

  4. 靈性特質：包括目標與信念、感恩、欣賞他人等

  5. 智慧特質：包括好奇心、創造力、批判力、洞察力等

  6. 節制特質：包括小心謹慎、謙遜、自我控制等

​

   對象：K2-K3學生

   建議人數：少於8人

   節數：每個單元2-4節

   導師：註冊社工 / 桌遊導師

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升小一適應小組

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訓練目標：

  1. 認識升小學後的轉變和挑戰

  2. 學習處理潛在面對的社交難題

  3. 認識自己，學習訂立學習目標

  4. 學習時間管理及計劃工作

​

   對象：K3學生

   建議人數：少於8人

   節數：4-6節

   導師：註冊社工 / 桌遊導師

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輕鬆好玩系列

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對象：K2 – K3學生

建議人數：可議

節數：可議

導師：註冊社工 / 桌遊導師

桌遊體驗工作坊

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活動目標：

  1. 體驗不同類型機制的桌上遊戲

  2. 建立正面興趣

  3. 透過遊戲互動與他人建立關係

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親子遊戲小組

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活動目標：

  1. 體驗不同類型機制的桌上遊戲

  2. 促進親子互相認識

  3. 促進親子學習有效溝通

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